上週小朋友們相安無事。
寫字和習作就寫了一節，很多時間都在忙著回答小朋友的問題：「老師，是哪一頁是哪一頁？」「老師，現在要寫哪裡？」「是這裡嗎？」
好不容易找到地方寫完了，還會來一句：「老師我寫完了，現在要做什麼？」從現在開始我對幼稚園老師升起由衷的敬意。
做了有關天氣對話的學習單，附上拼音後，大孩子們明顯跟得上進度，之前真是委屈他們了。
而多虧高博士技術上的幫忙，小朋友看了風、雨、雪的故事動畫，很愛啊他們。
回程倫敦又大塞車，不知是不是因為又走回老路線的關係，塞了一個半小時才上高速公路。從總站上車的人頂多坐在車裡沒差，但在Hammersmith站的人可就等翻了，車子足足晚了四十分鐘，就表示他們要站在寒風中苦等這麼久。等車的老先生一見到司機劈頭就問："Where have you been?"而最後路況終於順暢些時，隔壁轎車的人搖下車窗，一路發出解脫式的怒吼，從旁呼嘯而過，客運車上的乘客都笑了，司機也無奈地說："We know~"
希望這週不要再塞了。
寫字和習作就寫了一節，很多時間都在忙著回答小朋友的問題：「老師，是哪一頁是哪一頁？」「老師，現在要寫哪裡？」「是這裡嗎？」
好不容易找到地方寫完了，還會來一句：「老師我寫完了，現在要做什麼？」從現在開始我對幼稚園老師升起由衷的敬意。
做了有關天氣對話的學習單，附上拼音後，大孩子們明顯跟得上進度，之前真是委屈他們了。
而多虧高博士技術上的幫忙，小朋友看了風、雨、雪的故事動畫，很愛啊他們。
回程倫敦又大塞車，不知是不是因為又走回老路線的關係，塞了一個半小時才上高速公路。從總站上車的人頂多坐在車裡沒差，但在Hammersmith站的人可就等翻了，車子足足晚了四十分鐘，就表示他們要站在寒風中苦等這麼久。等車的老先生一見到司機劈頭就問："Where have you been?"而最後路況終於順暢些時，隔壁轎車的人搖下車窗，一路發出解脫式的怒吼，從旁呼嘯而過，客運車上的乘客都笑了，司機也無奈地說："We know~"
希望這週不要再塞了。
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